Tijekom nastavnog sata - ponavljanje i nadopuna znanja, razvoj vještina i kartografske pismenosti.

Petar Perić

Nastavni satovi ponavljanja na primjeru Porajnja mogu se provesti nakon rada na ishodima koji se vezuju uz opća prirodno-geografska i društveno-geografska obilježja Europe, a prije rada s ishodima vezanim uz europske regije (Srednja Europa). Istovremeno se učenci upoznavaju s regijom Srednje Europe i Njemačkom. Cilj je uz pomoć ključnih riječi istaknuti važnost i ulogu Porajnja u suvremenim europskim procesima. 

Gotov materijal

Porajnje - regija temeljena na gradovima

porajnje

Tijekom satova ponavljanja kao nadopuna stečenih znanja i vještina te stjecanje novih znanja i vještina te kartografske pismenosti.  

Rad s pomoću ove prezentacije zamišljen je kroz dva nastavna sata (ovo je drugi nastavni sat). Zamišljen je kao plovidba Rajnom od njenog izvora do ušća s posebnim osvrtom na Rajnu kao okosnicu ujednjene Europe i njene gospodarske jezgre ("plava banana). Poseban naglasak je na rajnskim gradovima koji čine temelj gospodarskog, društvenog, političkog, znanstvenog i kulturnog napretka. Učenici usporedno s trajanjem prezentacije kroz različite aktivnosti ponavljaju stečena znanja i vještine te usvajaju nova te rade na kartografskoj pismenosti.  

Porajnje - regija temeljena na gradovima 2. dio

Tijekom sumativnog vrednovanja, a nakon obrađene i uvježbane cjeline učenici pišu pisanu provjeru. 

Pisana provjera je namijenjena učenicima 8. razreda. Zadatci prate udžbenik Geografija 8  Profil Klett  2018. (str. 10. - 45) vezane uz položaj RH u EU  ekologiju i očuvanje okoliša - održivi razvoj  zavičaj i TK  orijentacija - azimut  GPS  geografski smještaj  teritorij  granice i identitet RH te regionalizaciju Hrvatske. Provjera je namijenjena za jedan sat ili blok sat (povećati broj zadataka vezanih uz vještine). Ispituju se tri sastavnice vrednovanja (znanja  vještine i kartografska pismenost). Moguće je odvojiti jednu od sastavnica te provjeru provesti s učenicima drugi nastavni sat. 

Opća geografska obilježja RH - pisana provjera

opca-geografska-obil

Tijekom rada na ishodima (obrada sadržaja) te formativnog vrednovanja.

Prijedlog razrade nastavne jedinice Poljoprivreda nizinske Hrvatske prema NPP-u za 8. razred. Obrada prati nastavnu jedinicu u udžbeniku Geografija 8, Profil Klett, 2018.str. 210. - 213. Uz obradu i rad na ishodima, učenici rade na konstrukciji tematskog zemljovida uz istraživanje teme te ponude odgovarajućih rješenja. Radni list se može dijelom iskoristiti i kao oblik formativnog vrednovanja. 

Poljoprivreda nizinske Hrvatske

poljoprivreda-nizins

Tijekom sata obrade i ponavljanja na temu depopulacija.

Prijedlog obrade nastavne jedinice Depopulacija - najveća prijetnja Gorskoj Hrvatskoj prati sadržaje nastavne jedinice u udžbeniku Geografija 8, Profil Klett 2018. str. 206. - 207. Prijedlog je osmišljen kao nadopuna do sada usvojenih znanja i vještina te sat ponavljanja. Predviđeno vrijeme je 1 do 2 nastavna sata. Učenici trebaju uočiti i analizirati glavne demografske probleme Gorske Hrvatske. Kroz različite aktivnosti i zadane zadatke u radnim listićima, bi trebali pronaći rješenja kroz traženje novih informacija, stjecanje novog znanja te njihovo uspješno primjenjivanje pri rješavanju problema. Zadane aktivnosti prate sadržaje prema NPP za 8. razred ali se uz prilagodbu radnih zadataka te razradu ishoda mogu primijeniti za rad s učenicima 6. razreda prema Kurikulumu geografije - Depopulacija stanovništva Hrvatske (GEO OŠ BA.6.3.). Cilj je da učenici identificiraju demografske probleme te ponude rješenja za optimalni i održivi razvoj.

Depopulacija - najveća prijetnja Gorskoj Hrvatskoj

deopopulacija-gorske

Tihana Modrić

Priprema za blok-sat geografije  7.razred

Prometni sustavi Europe - priprema

Prirodna obilježja Australije - priprema za sat geografije  6.razred

Prirodna obilježja Australije

Primjer terenske nastave iz geografije, 8.r

Terenska nastava - Pag - Cerovačke špilje

Terenska nastava - Metković 

Dragan Siluković

Tijekom dva nastavna sata učenici popunjavaju materijale na nastavnim listićima i milimetarskom papiru te na taj način ponavljaju sadržaj vezan uz međunarodne integracije/organizacije i svjetske gospodarske procese.